Huelva se suma al Día del Asperger con la lectura de un manifesto

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El Ayuntamiento de Huelva se ha sumado este martes a la conmemoración del Día Internacional del Asperger, impulsado en la capital por la Asociación Onubense de Síndrome de Asperger y Trastornos de Espectro Autista Leve y Moderado (Aosa-Tea), con la lectura en el patio del Consistorio de un Manifiesto participativo que este 2020 ha querido incidir en el  reconocimiento de la discapacidad social.

Tal como ha destacado la concejala de Participación Ciudadana y Deportes, así como responsable del área de Salud, María teresa Flores, “uno de los principales objetivos de conmemorar este tipo de días es quitar los estigmas sobre determinados trastornos, porque creemos que es fundamental reivindicar las características únicas que tenemos cada persona, porque todos somos personas con distintas capacidades”.

En este sentido, Flores ha querido poner de manifiesto que “el síndrome de Asperger, aunque lo padecen bastantes ciudadanas y ciudadanos, tiene unos estereotipos mal concebidos por parte de la sociedad  y, por eso, desde el Ayuntamiento queremos ir de la mano de asociaciones como Aosa-Tea, que desarrolla una labor fundamental en nuestra ciudad con quienes padecen este trastorno y con sus familias, para que podamos construir juntos una sociedad mejor y más inclusiva”.

Además, para contribuir a dar mayor visibilidad social a este síndrome entre la sociedad onubense, tanto la fachada del Ayuntamiento de la capital como la fuente de la Plaza de las Monjas se encuentran iluminadas desde ayer de naranja, al tratarse  del color que identifica al Asperger.

Por otra parte, para avanzar en esta sensibilización social y en la verdadera integración de estas personas, la gerente de Aosa-Tea, Teresa Mesa, ha señalado que es muy importante “que los jóvenes  se pongan en la piel de un alumno con síndrome de Asperger, para hacerle ver  cómo viven y cómo es su día a día,  para que sepan  cómo se relacionan con los demás y contribuir a que no se sientan rechazados”.


En este sentido, como indica Mesa, “a grandes rasgos, se trata de niñas y niños a los que les cuesta mucho trabajo captar las expresiones con doble sentido y las ironías, lo que les genera en muchos casos ansiedad, así como también puede afectarles el bullicio propio de una clase  de un instituto o colegio”.

Por ello, tras el acto celebrado esta mañana en el Consistorio y en el marco de  las actividades que se están desarrollando este 18 de febrero, Aosa Tea ha puesto en marcha en el Colegio Safa Funcadia una gymcana dirigida al alumnado de Secundaria de este centro educativo. El objetivo de esta actividad ha sido concienciar a los participantes  y que, a través del juego, realicen una serie de pruebas que les permita ponerse en el lugar de los niños y niñas que tienen síndrome de Asperger.

Además, la programación continuará mañana con una jornada en la Universidad de Huelva que está dirigida a los profesionales de la educación,  con el doble objetivo de que puedan aprender a reconocer las características y actitudes de un alumno con Asperger, así como para que adquieran  las  habilidades sociales y educativas más adecuadas para relacionarse con ellos.

De esta forma, el objetivo de las distintas iniciativas de esta jornada que lleva por lema ‘Somos únicos, exactamente igual que tú’ está siendo dar visibilidad al Asperger tanto entre los adultos como entre los niños, al tratarse de un trastorno sobre el que, tal como aseguran desde Aosa-Tea,  hay muchos falsos estereotipos y también bastante desconocimiento, a pesar de ser un síndrome que afecta a entre tres y cinco personas de cada mil y de que es uno de los cinco trastornos recogidos dentro de la categoría más amplia de los trastornos graves o generalizados del desarrollo.

 

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