Más de un centenar de alumnos, docentes y personal de centros educativos de la Fundación Spínola participan en Corteconcepción en el II Encuentro de delegados de Equipos Energéticos del Proyecto 50/50, una iniciativa educativa que convierte al alumnado en agentes de cambio dentro de sus comunidades escolares.
Tres días de trabajo, convivencia y sostenibilidad
Durante tres días, del 24 al 26 de noviembre, representantes de colegios de la Fundación colaboran para explorar nuevas formas de cuidar los recursos, reducir consumos y promover hábitos sostenibles en la vida diaria de sus centros.
El Proyecto 50/50 involucra a toda la comunidad educativa —alumnado, dirección, administración, limpieza y mantenimiento— mediante la creación en cada colegio de un equipo energético diverso, liderado por los estudiantes, que impulsa acciones para avanzar hacia hábitos de consumo eficientes.
Talleres de energía, agua y planeta: aprender haciendo
El programa del encuentro es variado y centrado en experiencias significativas. Incluye talleres de conexión con el agua, la energía y el planeta, donde participantes reflexionan, experimentan y diseñan acciones concretas para impulsar cambios reales.
El encuentro culmina con un momento conjunto final y un espacio de cierre a modo de envío simbólico de estos jóvenes líderes ambientales.
Un proyecto con metodología participativa y resultados medibles
El Proyecto 50/50, implantado en la red de centros Spínola desde 2019, promueve el uso responsable de la energía mediante metodologías participativas que sitúan al alumnado en el centro de la toma de decisiones.
Las acciones coordinadas por estos equipos energéticos están generando un notable impacto en la eficiencia y en la reducción del consumo en las escuelas.
Aval científico: menos consumo y más ahorro
Un estudio científico avala el impacto del proyecto: “Ahorro energético, agua y económico mediante el cambio de hábitos de los usuarios en doce centros educativos de España”, publicado en la revista Building Research & Information de Taylor and Francis, analiza sus resultados.
Los datos recogidos hasta noviembre de 2023 hablan por sí solos:
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8.500 usuarios implicados
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85.000 m² de instalaciones escolares
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13% de reducción en el consumo de recursos
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53.000 euros de ahorro
Unos números verdaderamente significativos que confirman cómo la educación puede ser un motor real de transformación ambiental.
